Inspiratiesessies Expeditie Dalton - Ben je nieuwsgierig? - Heb je al een (proef)licentie (gehad), maar komt het niet echt van de grond? - Gebruik je Expeditie Dalton en wil je meer de diepte in? - Wil je ervaringen uitwisselen met de auteurs en andere scholen? Sluit dan aan bij één of meerdere van onze gratis inspiratiesessies! Aanmelden kan via onderstaande link: https://www.expeditiedalton.nl/inspiratiesessies

Tijdens de nadagen van het kabinet Schoof worden er zes moorden gepleegd in slechts twee dagen. Dan stoppen de moorden. Zes regionale eenheden van de politie vinden geen enkel spoor. Lukt het de Dienst Landelijke Recherche om te slagen waar de regionale eenheden in het duister tasten? Wat is het verband tussen de zes slachtoffers?

Onderweg ontmoeten ze twee ruimterobots en met z'n vieren gaan ze op zoek naar het einde van het heelal. Maar of ze het vinden...? Met kleurrijke tekeningen neemt Marijke ons mee op een reis waar logica vakantie heeft en humor regeert. Planeten die kletsen en ruimtewezens die grappen maken. Elke bladzijde heeft een verrassende wending. Of je nu 8 of 80 bent, dit kinderboek tovert een glimlach op je gezicht!

Het boek 'Positive Discipline' van Jane Nelsen richt zich op ouders en biedt een stevige basis in de principes van Positive Discipline. Het helpt ouders om een respectvolle en verbindende opvoedstijl te ontwikkelen waarmee kinderen verantwoordelijkheid leren nemen en sociale vaardigheden versterken. Dit boek 'Positive Discipline in het montessorionderwijs' van Chip de Lorenzo en Jane Nelsen gaat verder. Het bouwt verder op dezelfde fundamentele principes, maar past deze toe op de setting van het montessorionderwijs. Het boek richt zich op hoe leerkrachten zowel de structuur als de vrijheid van het montessorionderwijs kunnen gebruiken om een harmonieuze en ondersteunende leeromgeving te creëren. Waar het oorspronkelijke boek draait om de relatie tussen ouder en kind, biedt dit montessoriboek praktische tools en inzichten om leerkrachten te ondersteunen bij hun dagelijkse praktijk. In dit montessoriboek leer je hoe: • De zelfregulatie en verantwoordelijkheid van kinderen bevordert • Kinderen helpt om een gevoel van verbondenheid en betekenis te ervaren • Effectief grenzen stelt en handhaaft • Open communicatie met je leerlingen aanmoedigt • En nog veel meer!

Dit boek is een introductie van de Continuous Everything aspecten. Met dit boek in de hand heeft u goed overzicht wat Continuous Everything inhoudt.Continuous Everything is de verzamelnaam van alle Continuous ontwikkelingen die er momenteel gaande zijn in de DevOps wereld. Door deze onder één noemer te laten vallen kan er structuur worden aangebracht aan de individuele ontwikkelingen en kunnen op basis van patterns best practices worden gedefinieerd.Het begrip ‘Continuous’ omvat de termen: outcome driven development, incrementeel & iteratief werken, waste reductie door een Lean aanpak, holistisch werken door people, process, partner & technology in de scope mee te nemen en continue aandacht te geven aan een op te leveren product of service in de hele levenscyclus vanuit een end-to-end benadering.

Continuous Governance is een Agile aanpak om invulling te geven aan de besturing van uw serviceorganisatie.De business stelt steeds hogere eisen aan de ICT-services die ICT-organisaties leveren. Niet alleen nemen de eisen van de overheid toe in de vorm van wet- en regelgeving, ook de dynamiek van de markt wordt hoger en de levenscyclus van business producten korter. De reactie van veel ICT-organisaties hierop is het hanteren van kwaliteitsmodellen zoals COBIT, ITIL, TOGAF en dergelijke. Helaas verzandt het toepassen van de best practices van deze modellen vaak omdat het model als doel wordt verklaard,een verkeerde focus. Nut en noodzaak worden niet onderscheiden. In het beste geval is de borging van kwaliteit een golfbeweging met pieken en dalen waarop maar weinig grip op te krijgen is. Daarenboven wordt er geen dan wel te weinig geld voor beschikbaar gesteld om kwaliteit te bereiken en te borgen.

Bij het discussiëren of samenwerken kan het handig zijn om onderlinge rollen te verdelen. Zo krijgt ieder kind een verantwoordelijke taak in de groep. Het doosje bevat 7 rollenkaarten.

Zowel daltonscholen als niet-daltonscholen kunnen gebruik maken van dit klapboekje om kinderen uit midden- en bovenbouwgroepen te laten reflecteren. In dit klapboekje zijn reflectievormen verzameld en beschreven die breed ingezet kunnen worden. Reflecteren is belangrijk. Het gaat erom na te denken over jezelf en over anderen, maar ook over je werk, over hoe je dat aanpakt en wat daarvan de resultaten zijn. Zo kun je ervan leren om het een volgende keer beter te doen.

Omdat kinderen op school zelf leveren worden ze daarom in het onderwijs wel ‘kinderen’ genoemd. Je kunt ook veel van elkaar leren door elkaar te helpen. Je kunt met elkaar leren, door in de groep of in groepjes samen te werken. Dat samen werken en samen leren gaat niet altijd vanzelf. Je kunt daar beter in worden door te oefenen met verschillende coöperatieve werkvormen. Zowel daltonscholen als niet-daltonscholen kunnen gebruik maken van dit klapboekje met werkvormen voor samenwerken of samenwerkend leren. Je kunt met elkaar vrij een werkvorm kiezen als je wilt samenwerken. In dit klapboekje staan de praktische uitwerkingen van de coöperatieve werkvormen. Wil je meer uitleg, dan verwijzen we je naar de betreffende handleiding van Expeditie Dalton. Meer weten over Expeditie Dalton? Kijk op www.expeditiedalton.nl.

Schrijf (zelf bedachte) reflectievragen op een bal. Gooi elkaar de bal om beurten toe. Degene die de bal vangt, geeft antwoord op de vraag die voorop staat.

De Dalton kletspot is gevuld met 36 denkkaartjes. Kaartjes met vragen en stellingen met de vijf elementen om een eigen onderwijsvisie te bouwen.

De publicatie "Dalton en burgerschapsonderwijs: ‘Go forth unafraid’" onderzoekt de relatie tussen het daltononderwijs en burgerschap, door terug te gaan naar de ideeën van Helen Parkhurst, de grondlegger van het Dalton Plan. De publicatie is bedoeld voor iedereen die dalton en burgerschap als een vraag wil benaderen en zelf wil reflecteren op burgerschap(sonderwijs). Het lectoraat Vernieuwend Onderwijs van Saxion hogeschool heeft in samenwerking met de Nederlandse Dalton Vereniging dit onderzoek gedaan. De publicatie benadrukt dat daltononderwijs van oorsprong al burgerschapsvormend is en wil scholen helpen een samenhangend en doelgericht burgerschapsonderwijs te ontwikkelen. Het daagt scholen uit om hun eigen visie op burgerschapsonderwijs te ontwikkelen, geïnspireerd door de ideeën van Parkhurst, en biedt praktische handvatten om dit te realiseren.